Učiteľ je garant odbornosti. Pedagóg z gréckeho slova paidagógos, teda ten, ktorý vedie za ruku, vychovávateľ detí. Vyžaduje sa od neho dvojaká odbornosť. V umeleckom odvetví, ktoré vyučuje, a taktiež v pedagogike a psychológii. Teda učiteľovi umeleckej školy nestačí len výborne ovládať umelecký nástroj, ale aj ovládať spôsoby a techniky, ako to naučiť svojich žiakov, rozdelených podľa veku, s ohľadom na to, že každý žiak je originálna jedinečná osobnosť. Je nutné si taktiež uvedomiť, že učitelia sa odborníkmi nerodia, oni sa odborníkmi musia stať. Okrem vlastného doživotného vzdelávania sa, hrajú v tomto procese dôležitú úlohu rodičia žiakov, ktorí svojou konštruktívnou reflexiou, napomenutím s láskou, asertívnym rozhovorom s učiteľom môžu veľmi pomôcť k rastu odbornosti učiteľa.
Dieťa, žiak, má ako jediná osoba v tomto tripartitnom vzťahu nezastupiteľnú, nenahraditeľnú úlohu. Učiteľa, dokonca aj rodiča dokážeme vymeniť, no žiaka nie. Všetko o výchove a vzdelávaní sa tvorí kvôli deťom a žiakom. Sú to rôzne psychologicko-pedagogické výskumy, teórie výchovy a vzdelávania, nápady, rady, inšpirácie. Len kvôli tomu, aby sme my dospelí pokazili čo najmenej v tom krátkom období života detí, a popri tom, aby sa niečo aj naučili ☺. Ak je teda žiak taký dôležitý v tomto vzťahu, pýtajme sa na jeho postoj a názor. Nemyslím si, že je nevyhnutné, aby bol žiak pri všetkom, no tam, kde to je možné a kde sa ho to týka – čo je prípad jeho štúdia – ho treba zapojiť a vypočuť si jeho názor. Jeho rozhodovanie je pritom vymedzené práve schopnosťou niesť za danú voľbu zodpovednosť.
Rodičia sú prví vychovávatelia, učitelia svojich detí. Nesú v tomto vzťahu najväčšiu ťarchu zodpovednosti. V dôvere vkladajú svoje deti do rúk učiteľom v nádeji, že pre nich robia to najlepšie. Napĺňanie tejto túžby v praktickej rodičovskej rovine znamená vychovávať dieťa s úctou a rešpektom, s možnosťou slobodne sa rozhodovať a niesť zodpovednosť, no zároveň to isté očakávať aj od učiteľov.
Je potrebné, aby sa tento „trojičný“ vzťah vytváral v atmosfére vzájomnej úcty, rešpektu a načúvania. Rodičia, nebojte sa komunikovať s nami učiteľmi otvorene a s láskou, ak ste na nás dostali negatívnu referenciu od svojich detí alebo máte s niečím ťažkosti. Správnym rozhovorom môžeme vyriešiť veľmi veľa, dokonca aj odstrániť problém. Naším prvoradým cieľom a víťazstvom bude, keď si deti zamilujú umenie, ktoré je odrazom dobra, krásy a pravdy.
Mgr. Marek Majerčák, zástupca riaditeľky pre ZUŠ
